淺談學(xué)前兒童家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

摘要

兒童是人類的未來和希望，兒童的身心健康發(fā)展不僅關(guān)系到民族的興衰和國家的前途，而且牽系著千千萬萬個家庭的幸福。透過一樁樁“問題兒童”案件，分析一個個“失敗家教”的成因，我們不難發(fā)現(xiàn)：隱藏在“問題兒童”背后的，是“問題家教”、“問題家長”和不良家庭教育環(huán)境。營造健康向上的家庭教育環(huán)境，普及家庭教育常識，提升家庭教育水平，已成為擺在我們面前的迫切話題

基于當(dāng)前3-6歲幼兒家庭教育環(huán)境存在的問題和幼兒家長對家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力提升的要求，文章從家庭教育環(huán)境的內(nèi)涵出發(fā)，分析幼兒家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的顯現(xiàn)實意義。提出家庭良好教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)從實物環(huán)境、言語環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境四個方面內(nèi)容著手，并提出創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境的具體策略和基本要求。

關(guān)鍵詞：幼兒家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

目錄

摘要I

一、幼兒家庭教育環(huán)境的內(nèi)涵1

二、家庭教育和環(huán)境和幼兒的成長………………………………………………2

（一）家庭教育環(huán)境對幼兒個性形成的影響2

（二）對幼兒心理發(fā)展方向和水平的影響2

三、家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容3

（一）語言環(huán)境………………………………………………………………….4

（二）人際環(huán)境………………………………………………………………….5

(三)實物環(huán)境…………………………………………………………………6

（四）心理環(huán)境………………………………………………………………..7

四、家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略…………………………………………………………….8

（一）用正面的語言引導(dǎo)………………………………………………………..8

（二）要保持家庭和睦的氛圍…………………………………………………..8

（三）父母撫養(yǎng)幼兒的態(tài)度要端正……………………………………………..9

（四）父母要以身作則………………………………………………………….9

五、總結(jié)…………………………………………………………………10

參考文獻………………………………………………………………11

致謝……………………………………………………………………12