幼兒園教師職業(yè)道德素質(zhì)問題的探討及分析——由虐童事件進(jìn)行思考

摘要

關(guān)鍵詞：“虐童” 

兒童虐待問題普遍存在于人類社會，但值得我們反思的是，“虐童”現(xiàn)象已經(jīng)從家庭范圍衍生到我們的幼兒。1999年世界衛(wèi)生組織（WHO）對兒童虐待的界定如下：兒童虐待指對兒童有義務(wù)撫養(yǎng)，監(jiān)管及操縱權(quán)的人做出的足以對兒童的健康、生存、生長發(fā)育及尊嚴(yán)造成實(shí)際的或潛在的傷害行為，包括各種形式的軀體和（或）情感虐待、性虐待、忽視、及對其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性剝削，經(jīng)文獻(xiàn)搜索，目前我國關(guān)于兒童虐待的期刊文獻(xiàn)計(jì)393條，主要內(nèi)容為個(gè)別城市中小學(xué)兒童虐待、兒童虐待的綜述研究、兒童虐待的病理性研究及同國外兒童虐待的比較研究，其中并未涉及到幼兒園的兒童虐待。但從網(wǎng)絡(luò)索引卻驚人的發(fā)現(xiàn)，僅鳳凰網(wǎng)《幼兒園老師虐童：師道焉存，人道何在？》專題上的數(shù)據(jù)及報(bào)道就觸目驚心，再從谷歌、百度等網(wǎng)絡(luò)索引器上輸入“虐待兒童”所得的結(jié)果，從2009年起逐步關(guān)注的焦點(diǎn)從國內(nèi)外的家庭虐童轉(zhuǎn)向國內(nèi)的幼兒教師虐童，并且爆出的數(shù)據(jù)呈上升趨勢，這是一種悲哀，沉重的悲哀，所有的虐待，都觸動著社會的神經(jīng)。

目錄

摘要………………………………………………………………………………….１

目錄…………………………………………………………………………………..2

目錄…………………………………………………………………………………..3

一、“虐童事件”頻發(fā)的原因探究………………………………………… …….…2

（一）國家層面……………………………………………………………….….….2

1．國家對公辦幼兒園投入不足，導(dǎo)致民營幼兒園遍布……………………..……2

2．缺乏有關(guān)幼兒的相關(guān)法律，學(xué)前教育體制不完善……………………..………2

（二）教育機(jī)構(gòu)………………………………………………………………………2

1．幼兒教師錄用渠道不嚴(yán)格，存在漏洞…………………………………………..2

2．教育 機(jī)構(gòu)受制于“中國式”教育………………………………………………2

3．教育機(jī)構(gòu)沒有構(gòu)建起良好的教育環(huán)境，管理松散……………………………..3

（三）教師隊(duì)伍………………………………………………………………………3

 1．園長…………………………………………………………….…………………3

選取教師過于隨便…………………………………………………………….……3

總考慮自身利益問題…………………………………………………………...…..3

對幼兒園發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)視角……………………………………………………….3

2．幼兒教師素質(zhì)堪憂…………………………………………………………….…3

3．家長教育觀念不正確…………………………………………………………….3

二、杜絕“虐童事件”的對策……………………………………………………….4

（一）國家角度……………………………………………………………………….4

1．建設(shè)合格幼兒園…………………………………………………………………..4

2．完善相關(guān)法律制度………………………………………………………………..4

3．將學(xué)前教育納入義務(wù)教育……………………………………………………….4

（二）教育機(jī)構(gòu)……………………………………………………………………….4

1．嚴(yán)格教師考錄機(jī)制………………………………………………………………..4

2．提高幼兒教師薪酬…………………………………………………………….…4

3．持證上崗…………………………………………………………………………..4

（三）教師隊(duì)伍……………………………………………………………………….4

1．園長……………………………………………………………………………….5

聘請合格幼兒教師，不加個(gè)人因素………………………………………………….5

2．幼兒教師…………………………………………………………………………5

注重教師素質(zhì)的提升……………………………………………………………….5

教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)……………………………………………………………………5

虐童的教師嚴(yán)懲……………………………………………………………………5

3．家長…………………………………………………………………………… .5

關(guān)注孩子發(fā)展………………………………………………………………………6

多方面溝通………………………………………………………………………….6

加強(qiáng)自身法律意識…………………………………………………………………6

參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………7