讓美麗與教師同行—淺談適應(yīng)幼兒園教師特點的有效管理

摘要

幼兒教師是一個美麗又神圣的職業(yè)，人們譽(yù)之為”癡心的春蠶”。普遍在人們的眼中，幼兒園教師是一群充滿熱情活潑可愛的姑娘，帶著孩子們學(xué)習(xí)唱歌跳舞，自由自在，非常快樂。可是幼兒園教師辛苦程度是普通人難以想象。曾有一份調(diào)查報告顯示：所有幼兒教師都感到工作壓力大，工作很累，幼兒教師普遍處于職業(yè)倦怠期。所以有效的管理方式的關(guān)鍵在于是否能夠有效地調(diào)動起教職工的積極性，并且減少職業(yè)倦怠。首先我們要去發(fā)現(xiàn)、分析、了解如何調(diào)動各層次幼兒教師積極性的方法，其次我們需要從各方面入手，可以從專業(yè)的成長、成就的激勵、各種情感的融合等等有效的管理手段，滿足各層次的教師的需要，調(diào)動起每一位幼兒教師的積極性以及驅(qū)動力，激發(fā)每一位幼兒教師的潛能、能力的發(fā)揮。另外幼兒教師作為幼兒園教育過程中的主要操作者，是幼兒園常規(guī)管理的重要內(nèi)容。幼兒教師隊伍的科學(xué)有效管理是提高保教質(zhì)量、綜合體現(xiàn)園所特點的硬件工作，是一項必須做好的工作。

關(guān)鍵詞幼兒園教師  職業(yè)倦怠   管理

目錄

摘要I

一、當(dāng)前幼兒教師發(fā)展的現(xiàn)象1

（一）班級人數(shù)多1

（二）工作時間長1

（三）開設(shè)課程多、比賽多1

（四）案頭工作多1

二、當(dāng)前幼兒教師發(fā)展的特點2

（一）關(guān)于幼兒教師職業(yè)倦怠的一般特點2

（二）關(guān)于幼兒教師職業(yè)倦怠的發(fā)展特點2

三、適應(yīng)幼兒教師特點的管理方法3

（一）以德制園，樹立良好的園風(fēng)3

1.要有一個團(tuán)結(jié)融洽的領(lǐng)導(dǎo)集體3

2.關(guān)注教師情緒3

3.組織有趣的活動，豐富教師的生活，克服工作倦怠情緒營造快樂氛圍3

4.尊重教師，滿足教師精神需求，珍惜教師榮譽(yù)4

（二）以人為本，實施民主制園4

（三）依法制園，采取科學(xué)民主的方法4

四、結(jié)語4

參考文獻(xiàn)6

致謝7