蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由--花園幼兒園為例

摘要

現今，蒙臺梭利的思想已經被世界所知曉，給兒童的教育發展帶來許多的思想，許多幼兒教師和園長知道蒙臺梭利的教育，其中蒙臺梭利的愛與自由受到幼兒教師的家長的重要關注。但當今，我國蒙臺梭利教育的體系還不夠成熟，存在一些問題，因此研究蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由的研究很有必要。本文首先闡述研究背景、研究意義和相關的理論概述。然后從創設現狀、教育內容現狀

教育使用現狀、教師角色現狀和兒童發展的現狀的角度分析杭州市花園幼兒園蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由的現狀。之后根據現狀發展杭州市花園幼兒園蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由中存在的問題。最后根據問題給出相應的對策，以此促進幼兒園蒙臺梭利幼兒教育更好的發展。

關鍵詞：蒙臺梭利；幼兒教育；愛和自由

目 錄

摘要I

一、 緒論1

（一） 研究背景與意義1

（二） 理論概述1

1. 蒙臺梭利教育1

2. 兒童權利1

二、 蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由的現狀——3

（一） 環境創設現狀3

（二） 教育內容現狀3

（三） 教具使用現狀3

（四） 教師角色現狀3

（五） 兒童發展的現狀4

三、蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由中存在的問題5

（一） 環境創設中缺乏教育的內容5

（二） 幼兒所學內容與理念不符5

（三） 家長教育思想落后5

（四） 蒙氏教師素質不高且流動性大5

（五） 兒童獨立能力較差5

四、完善蒙臺梭利幼兒教育中的愛和自由的對策7

（一） 創設特色性的蒙氏環境7

（二） 開發特色的蒙氏教育內容7

（三） 樹立家長正確的思想7

（四） 加強教師的培訓7

（五） 培養兒童健康的人格8

結語9

參考文獻10

致謝11