幼兒教師的有效管理

摘要

隨著人們對于教育領域的關注，幼兒園教育教學活動的開展日漸引起人們關注，如何給予幼兒良好的成長環境，如何讓幼兒能夠在幼兒園得到身心健康發展，都成為熱點討論話題。而幼兒園教學質量的提升，教學環境的改善都離不開幼兒園的有效管理，只有強化幼兒園的管理質量，才能夠從根本上改善幼兒園的整體教育環境。但是，傳統幼兒園管理模式難以真正促進幼兒園教育環境的改善，難以讓幼兒教師的作用予以發揮，只有從幼兒園教師特點出發，探索更好的有效管理模式，才能夠讓幼兒園的發展越來越好。

就該論題本文從以下幾個方面進行研究：

第一部分為概述，主要就幼兒園管理模式的轉變，以及適應幼兒園教師特點有效管理重要性進行研究討論。

第二部分就幼兒園教師職業特點進行論述。

第三部分結合幼兒園教學教育情況，分析幼兒園教師管理中存在的問題。

第四部分探索適應幼兒園教師特點的優化管理路徑。

關鍵詞：幼兒園管理；教師特點；高效管理

目  錄

摘要Ⅰ

一、概述1

（一）新形勢幼兒園管理轉變1

（二）適應幼兒園教師特點有效管理重要性1

（三）相關研究綜述1

二、幼兒園教師職業特點3

（一）對幼兒教育工作較為熱愛3

（二）愿意與家長進行溝通交流3

（三）較為注重教師形象的樹立3

三、幼兒園教師管理中存在的問題5

（一）常規管理不足5

1.幼兒園教師的自我認同感差5

2.幼兒園教師整體素質不高5

3.幼兒園教師的流動性大5

（二）專業特長薄弱6

（三）綜合素養欠缺6

四、適應幼兒園教師特點的優化管理路徑7

（一）加強教師常規管理7

1.嚴格幼師招聘，把好入口關7

2.創造積極健康的工作環境7

3.完善幼教激勵制度7

（二）促進教師專業特長8

（三）做好教師素養提升8

結束語9

參考文獻10