“師徒結對”促進幼兒園教師專業成長

摘要

隨著現代教育發展的需要，幼兒教育越來越得到社會的重視，幼兒教師作為教師職業群體的重要組成部分,其專業技能發展已是現代幼兒教育的前提。初任教師入職階段是教師專業發展的關鍵環節，而她們在知識和能力上與一個合格的教師又存在一定的距離，這就需要對他們進行有效的引領以幫助他們順利實現身份的轉換，提高個人專業知識水平，從而提升整個幼兒園教師隊伍的職業素養。在實際幼兒園工作中，安排有經驗的教師對其進行教學指導，是促進青年教師專業發展的有效途徑之一。我們通常會采取園內師徒結對制定各類培訓、實踐比賽等活動計劃，運用雙向選擇、互助發展、多元探討、評價等活動深入研究，逐步改善并提升“師徒結對”活動的質量，助推幼兒園骨干教師和青年教師的共同發展，落實提高教師專業技能的目標。

關鍵詞：師徒結對  青年教師  專業成長  管理

目錄

摘要I

引言1

一、師徒結對的含義與重要性2

二、師徒結對的目的3

（一）學高為師3

（二）身正為范3

（三）教研相長3

三、園內師徒結對的方法和策略4

總結7

參考文獻8

致謝9