淺談幼兒園國學教育的策略

摘要

中華民族歷史悠久，文化底蘊博大精深，古代圣人先賢的思想智慧在歷史的大浪里幾經沉浮，流傳千古后至今仍然熠熠閃光，成為了人類公認的最好的教育。《周易》里講“蒙以養正，圣功也”，在中國古代長期的幼兒教育實踐中，形成了一系列行之有效的方法和原則，我們把它們運用到幼兒園教學中就是我們所說的國學課程。幼兒園兒童大部分年齡在2-6歲之間，這時候讓兒童學習國學知識，能夠從小在孩子心中埋下國學的種子，并打好基礎培養孩子的學習能力。這與《幼兒園教育指導綱要（試行）》中“進一步深化幼兒園課程改革，從實際出發，深入實施素質教育”的理念相得益彰，必將為幼兒的一生發展打下良好基礎。我根據所在園開展國學課程的實踐探索，所看，所思，所醒，所悟，總結了國學教學中遇到的一些問題，淺談一點我的幼兒園國學教育的策略，為促進幼兒園國學教育提供一些思路。

關鍵詞　幼兒園；國學教育；問題；策略

目錄

摘要I

引言1

實施幼兒園國學教育的背景和意義1

一、 什么是幼兒園國學教育2

二、 國學教育對幼兒的積極作用3

三、 幼兒園國學教育的問題和策略4

（一） 問題一：如何為開展國學教育做準備？4

1、策略一：教師自身的提升4

2、策略二：教育環境的創設4

（二） 問題二：如何讓幼兒更好更容易地理解國學教育內容？5

1、策略一：故事講述法5

2、策略二：動畫渲染法5

（三） 問題三：如何提高幼兒學習國學的興趣？5

1、策略一：編排游戲法6

2、策略二：創編故事法6

3、策略三：表演展示法6

（四） 問題四：如何做好家長的思想工作？7

（五） 問題五：如何將國學特色課程滲透到幼兒的一日生活中？7

參考文獻8