幼兒園教師有效管理措施分析

摘  要

隨著理論研究的不斷深入發現，實施以人為本的教師管理正是促進教師發展的重要條件。因為以人為本的教師管理的核心是尊重教師、依靠教師、發展教師。在尊重、信任、關心、愛護教師的基礎上，注重教師的自主參與、自主學習、自主發揮與自主發展，并通過對教師人性化的管理，促進教師的品德素質、心理素質、知識素質、專業素質、能力素質等各方面都得到不斷的發展。正由于教師人本管理是以促進教師發展為價值取向，所以完全適用于幼兒教師管理。本文基于幼兒園教師管理原則，分析幼兒園教師發展現狀，進而提出幼兒園教師有效管理措施，多方面加強幼師培訓工作，運用激勵機制激發幼兒教師的潛能，建立合理的幼兒園教師評價機制。

關鍵詞：幼兒教師；管理原則；有效管理；激勵機制

目錄

摘  要I

引言1

一、幼兒園教師管理原則2

（一）方向性原則2

（二）目的性原則2

（三）整體性原則2

二、幼兒園教師發展現狀分析4

（一）幼兒園教師數量和質量4

（二）幼兒園教師招聘和任用狀況4

（三）幼兒園教師培訓和發展情況5

（四）幼兒園教師的福利和待遇5

三、幼兒園教師有效管理措施分析6

（一）多方面加強幼師培訓工作6

（二）運用激勵機制激發幼兒教師的潛能6

（三）建立合理的幼兒園教師評價機制7

結論9

參考文獻10

致謝11