讓孩子有自由發(fā)展的空間----從《童年的秘密》探尋蒙臺(tái)梭利的兒童觀

目錄

摘要II

一、蒙臺(tái)梭利生平3

二、蒙臺(tái)梭利的兒童教育觀4

（一）對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)4

1.兒童是獨(dú)立的個(gè)體4

2.兒童具有潛在的能力4

3.兒童發(fā)展的“敏感期”4

（二）成人與兒童的發(fā)展關(guān)系6

三、蒙臺(tái)梭利兒童教育觀的啟示7

（一）對(duì)家長(zhǎng)的意義7

1.重視學(xué)齡前教育階段7

2.重視家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變7

（二）對(duì)教師的意義7

參考文獻(xiàn)9

摘要

蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)意大利的著名的幼兒教育家，她的教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究。她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺(jué)訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)。

她的教育方法源自于其在于兒童工作過(guò)程中，所觀察到的兒童自發(fā)性學(xué)習(xí)行為總結(jié)而成。她寫的教育著作《童年的秘密》，闡述了她的兒童教育觀，揭開(kāi)了兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念，是一個(gè)最富愛(ài)心的教育家對(duì)兒童發(fā)育于成長(zhǎng)特征的最生動(dòng)刻畫。正如蒙臺(tái)梭利所言：“兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密 �！彼�認(rèn)為，一個(gè)兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿搅顺扇说膲阂郑�是社�?huì)賦予了成年人截然相反的使命：讓他們有權(quán)決定兒童的教育和發(fā)展。書中對(duì)幼兒的教育提出了很多的見(jiàn)解，本文論述了她的兒童觀及其教育意義。

【關(guān)鍵詞】蒙臺(tái)梭利；兒童；兒童觀；兒童的發(fā)展；