影響學前兒童社會化的諸因素及對策研究

摘要

    隨著新課程的改革，對于各階段學生的教育已經包括了德、智、體、美、勞各方面的內容。但是，從實際的教學中可以看出我國教育仍然存在很多的問題。作為最基礎的教育，學前兒童社會化教育的問題一直沒有引起教育工作者的重視，這就導致很多兒童學習成績優秀，但是太過于自我，沒有團結合作的意識。兒童時期是一個人思維模式、性格特點等形成的一個關鍵時期，如果不及時的進行學前兒童社會化教育，將來必然會給兒童以后的學習和生活帶來影響。因此，本文主要對學前兒童社會化相關概念進行概述，闡述學前兒童社會化的重要性，然后對影響學前兒童社會化的家庭、幼兒園、交往等諸因素進行分析，最后，提出促進學前兒童社會化的措施，希望為以后的社會化教學活動提供一點可借鑒性的建議。

關鍵詞 學前兒童；社會化；重要性；因素；措施

目錄   

摘要......................................................I

引言......................................................1

一、學前兒童社會化概述....................................2

（一）學前兒童社會化的含義..........................................2

（二）學前兒童社會化的過程..........................................2

（三）學前兒童社會化的特征..........................................2

二、學前兒童社會化的重要性.................................3

（一）對在學階段的影響..............................................3

（二）對兒童一生的影響..............................................3

三、影響學前兒童社會化的諸因素分析........................4

（一）家庭..........................................................4

1家庭結構對學前兒童社會化影響............................................4

2教育方式對學前兒童社會化影響............................................4

（三）幼兒園........................................................4

（四）同伴交往......................................................5

（五）大眾傳媒......................................................5 

四、促進學前兒童社會化的措施.............................6（一）家庭中學前兒童社會化教育的措施................................6 

（二）幼兒園中學前兒童社會化教育的措施..............................6

（三）同伴交往中學前兒童社會化教育的措施............................6

（四）大眾媒體對學前兒童社會教育的措施..............................7 

五、結論..................................................8

參考文獻..................................................9

致謝.....................................................10