幼兒繪畫活動的指導策略研究

摘要

藝術世界是奧妙無窮的，每位幼兒心里面都有一顆美的種子，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，教師要引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，讓幼兒用自己的方式去表現和創造美。實踐中巧妙地將藝術游戲和情境創設融入美術教育活動中，能夠在某一程度上在幼兒園的繪畫教學中更好、更有效的運用，打破以往美術教育中以教師為主，功能單一 ，提供自由開放、寬松的審美環境，陶冶幼兒美的情感，提高幼兒的藝術表現力和自信心。本文主要介紹了幼兒園美術教育的現狀，及美術教育的目的，從四個方面探討幼兒繪畫活動的指導策略。及如何培養幼兒的想象力和創造性角度分析，并提出了自己的見解。

關鍵詞　幼兒；美術教育；繪畫活動；指導策略

目錄

摘要I

引 言1

一、幼兒美術教育的現狀2

（一）幼兒美術教育的特點2

（二） 幼兒美術教育的目的3

（三）創造性思維的促進與應用3

二、幼兒繪畫活動的指導策略4

（一）創設情境，培養幼兒繪畫興趣。4

（二）取消示范畫，展開想象的翅膀。4

（三）觀察并支持繪畫表現，讓幼兒畫出心中的畫。5

（四）提供豐富的繪畫工具，激發幼兒的操作欲望。5

三、努力發掘幼兒潛力，培養幼兒想象力和創造性。7

參考文獻9