學前兒童健康教育芻議

摘要

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園其它各領域教育的基礎是健康教育，健康教育不僅是幼兒身心發展的首要條件，更是幼兒參與游戲、學習的重要保障。

但目前的幼兒健康教育也存在著一些問題。如對健康教育所涵蓋的內容和健康教育的概念不夠清晰，對健康教育的多元化認識不明確，仍局限于個人化的健康概念上，停留于生理健康上；對目前社會的健康觀的整體性和多元性缺少必要的認知，幼兒健康觀還停留在生物醫學模式上，導致在幼兒的一日生活中僅在體育活動與保健活動中關注幼兒的健康教育，忽視了對幼兒社會適應能力的培養和心理健康的教育。本文從理論上對學前兒童健康教育的意義、原則及內容進行了進一步的闡述。

關鍵詞　學前兒童；    健康教育；      原則；    內容；

目    錄

摘要...............................................................1

引言...............................................................3

一、學前兒童健康教育的意義.........................................4

(一）學前兒童健康教育是學前兒童健康教育成長的特殊需要..............4

(二）學前兒童健康教育是學前兒童進行全面素質教育的重要組成部分......4

(三）學前兒童健康教育為學前兒童一生的生活和健康奠定良好的基礎......4

(四）學前兒童的身心健康是國家、民族發展的需要......................4

二、學前兒童健康教育的原則.........................................5

(一）差異性原則....................................................5

(二）主體性原則....................................................5

(三）科學性原則....................................................5

(四）發展性原則....................................................5

三、學前兒童健康教育的內容.........................................5

(一）生活習慣教育..................................................6

(二）身體健康教育..................................................6

(三）心理健康教育..................................................6

結語...............................................................7

參考文獻...........................................................8

致謝...............................................................9