加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)的途徑

摘要

幼兒教師是我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的主力軍，是幼兒學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的親密伙伴。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們開始對(duì)于學(xué)前教育予以了高度的關(guān)注，而幼兒教師的職業(yè)道德問(wèn)題也成為了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)群眾所共同關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。近幾年來(lái)，頻繁見諸網(wǎng)絡(luò)的幼兒教師道德失范案例屢見不鮮，由于社會(huì)價(jià)值觀的多元化發(fā)展，幼兒教師傳統(tǒng)的樸素思想也出現(xiàn)了一定程度的變化，再加之當(dāng)前我國(guó)幼兒教師職業(yè)道德的規(guī)范與法律法規(guī)的缺失，直接造成了一些幼兒教師職業(yè)道德的低下。因此，從當(dāng)前情況來(lái)看，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)道德的研究是非常必要的。本文對(duì)當(dāng)前幼兒教師職業(yè)道德存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策思考。

關(guān)鍵詞　幼兒教師；職業(yè)道德；研究

目錄

摘要I

一、引言2

二、幼兒教師職業(yè)道德現(xiàn)狀3

（一）幼兒教師的關(guān)懷兒童心理的缺失3

（二）缺乏正確的自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)認(rèn)同感3

三、當(dāng)前幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)存在的主要問(wèn)題4

（一）部分地區(qū)教育主管部門工作存在缺位4

（二）一些幼兒園對(duì)師德教育重視程度不夠4

（三）個(gè)別幼兒教師存在師德素質(zhì)低下現(xiàn)象4

四、對(duì)當(dāng)前有效強(qiáng)化幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議6

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)敬業(yè)精神6

（二）尊重幼兒，熱愛幼兒6

（三）正確認(rèn)識(shí)幼兒教師的社會(huì)價(jià)值7

（四）領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，發(fā)揮榜樣作用8

參考文獻(xiàn)9