本科層次學(xué)前教育專業(yè)課程實踐的實效性研究

摘要

高等師范院校學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系中，課程實踐是其重要的組成部分。近年來，研究者們充分認識到，當前學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置的課程實踐中存在很多不適應(yīng)新時期人才培養(yǎng)需求等的情況，基于學(xué)前教育的特殊性，構(gòu)建合理的學(xué)前教育課程實踐教學(xué)體系對促進高師學(xué)前教育專業(yè)化發(fā)展有著舉足輕重的意義。鑒于此，筆者試圖通過對A學(xué)院學(xué)前教育學(xué)專業(yè)學(xué)生課程實踐情況的調(diào)查，解析當前高師學(xué)前教育專業(yè)課程實踐教學(xué)的實效性問題，從而提出一些建議，希望可以提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生課程實踐的實效性。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；課程實踐；實效性

ABSTRACT

目錄

一、緒論1

(一)問題的提出1

(二)文獻綜述1

1.概念界定1

2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀2

3.國外研究現(xiàn)狀2

二、研究內(nèi)容和研究方法3

(一)研究內(nèi)容3

(二)研究方法3

1.文獻法：3

2.問卷調(diào)查法：4

3.訪談法：4

三、研究結(jié)果討論與分析4

(一)課程實踐的實效性調(diào)查現(xiàn)狀4

1.課程實踐能力調(diào)查5

2.課程實踐態(tài)度調(diào)查10

3.課程實踐溝通能力調(diào)查12

(二)影響課程實踐實效性的原因分析13

1.學(xué)校、幼兒園對教育實習(xí)的重視水平13

2.部分課程實踐設(shè)計缺陷14

3.大學(xué)生對課程實踐的認知水平14

4.理論知識在實踐中的滲透性14

5.學(xué)生的課程實踐時間安排14

四、策略和建議14

五、附錄:16

附錄1：16

附錄2：18

參考文獻19

致  謝21