《唐果果人體奇遇之胃》兒童科學(xué)繪本設(shè)計(jì)

摘 要

圖畫運(yùn)用手工繪圖和電腦上色的方法，故事以唐果果為主角，并以果果思考吃進(jìn)去的食物到哪去了的疑惑為故事線索，向讀者（3--6歲兒童）展示食物經(jīng)過(guò)食道進(jìn)入胃并被攪拌消化的過(guò)程。唐果果每經(jīng)過(guò)一處，將配以圖畫、文字解釋他當(dāng)時(shí)是在什么場(chǎng)景下并與食物一起經(jīng)歷了什么樣的過(guò)程。這樣可以讓兒童認(rèn)識(shí)到胃的功能，從而產(chǎn)生對(duì)胃功能的科學(xué)看法，也能夠有效激發(fā)兒童的閱讀興趣，積極展開(kāi)想象，使其探索更多有關(guān)人體不同器官的不同作用。

關(guān)鍵詞：果果、豆豆、胃、繪本、探險(xiǎn)

ABSTRACT

...

目錄

1.兒童繪本的現(xiàn)狀1

1.1.品種漸趨豐富1

1.2.市場(chǎng)銷量集中，形式日漸多樣1

1.3.著力于兒童繪本市場(chǎng)的教育1

2.兒童繪本存在的問(wèn)題1

2.1.引進(jìn)過(guò)多，原創(chuàng)隊(duì)伍不足2

2.2.兒童繪本市場(chǎng)有待培育，缺乏品牌出版社2

2.3.兒童讀者年齡劃分不細(xì)2

2.4.兒童繪本編排缺乏合理性2

3.兒童科普繪本市場(chǎng)現(xiàn)狀分析2

3.1.讀者選擇3

3.2.營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)3

3.3.推廣模式3

3.4.市場(chǎng)運(yùn)作3

4.兒童繪本的努力方向3

4.1.創(chuàng)作者要真正進(jìn)入孩子的世界4

4.2.出版社對(duì)原創(chuàng)作品的開(kāi)發(fā)和推動(dòng)4

4.3.加大推廣力度，改變營(yíng)銷方式4

5.繪本故事要素設(shè)計(jì)介紹4

5.1人物4

5.1.1主人公4

5.1.2魔法精靈4

5.2情節(jié)5

5.3地點(diǎn)5

5.4繪本讀者5

6.設(shè)計(jì)方法5

7.繪本特點(diǎn)5

7.1.科學(xué)性5

7.2.故事性5

7.3.兒童性6

7.4.創(chuàng)新性6

8.繪本的教育價(jià)值6

8.1.培養(yǎng)兒童對(duì)科普繪本的閱讀興趣6

8.2.促進(jìn)兒童的科學(xué)探索能力6

8.3.激發(fā)兒童的好奇心、求知欲7

8.4.增加兒童的科學(xué)知識(shí)7

8.5.發(fā)展兒童的想象力7

8.6.發(fā)展兒童的表達(dá)能力7

8.7.發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力7

9.繪本內(nèi)容8

參考文獻(xiàn)21

致  謝22