《人體奇遇之腳丫》兒童科學(xué)圖書設(shè)計(jì)

XCLW3528  《人體奇遇之腳丫》兒童科學(xué)圖書設(shè)計(jì)  (字?jǐn)?shù)：8093)

摘要

圖書采用手工繪畫和電腦上色的方法。故事以唐果果（女孩）和唐豆豆（毛毛蟲）為主角，探索唐爸爸的腳丫為故事線索展開，經(jīng)歷跌宕起伏的冒險(xiǎn)活動，分別向讀者（3-6歲兒童）展示了人體腳丫足弓處的秘密。唐果果和唐豆豆經(jīng)歷的三次冒險(xiǎn)都與唐爸爸的腳丫有關(guān)，第一次唐果果和豆豆順利逃離唐爸爸腳丫引起的地震；第二次唐果果和豆豆借助唐爸爸腳丫的幫助，擺脫了大蜘蛛和唐爸爸腳丫兩面夾擊的窘境；第三次唐果果和豆豆掉入了唐爸爸泡腳的熱水里。三起三落的故事環(huán)節(jié)使讀者對腳丫有初步的認(rèn)識，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使讀者積極展開想象了解更多腳丫相關(guān)知識。

關(guān)鍵詞：腳丫、足弓、探險(xiǎn)

ABSTRACT

...

目   錄

緒論1

1兒童腳丫繪本科普圖書市場情況1

1.1市場情況1

1.2讀者選擇1

2本土繪本故事市場發(fā)展思考2

2.1題材獨(dú)特新穎2

2.2突顯本土文化2

2.3改變作者觀念2

2.4轉(zhuǎn)變營銷模式2

3繪本故事內(nèi)容簡介3

3.1主人公設(shè)計(jì)3

3.1.1唐果果3

3.1.2唐豆豆3

3.1.3唐爸爸3

3.2故事情節(jié)3

4繪本故事的教育價值4

4.1培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象能力4

4.2提高兒童的傳統(tǒng)文化意識，張揚(yáng)中國個性4

4.3培養(yǎng)兒童的科學(xué)文化知識4

4.4促進(jìn)兒童的科學(xué)探索能力4

5繪本故事的設(shè)計(jì)方法4

6繪本故事的閱讀建議（適于有引導(dǎo)者引導(dǎo)閱讀的情況下）5

6.1閱讀前封面5

6.2閱讀第1頁5

6.3閱讀第2頁5

6.4閱讀第3頁5

6.5閱讀第4頁5

6.6閱讀第5頁5

6.7閱讀第6頁6

6.8閱讀第7頁6

6.9閱讀第8頁6

6.10閱讀第9頁6

6.11閱讀第10頁6

6.12閱讀第11頁6

6.13閱讀第12頁6

6.14閱讀第13頁7

6.15閱讀第14頁7

6.16閱讀第15頁7

6.17閱讀第16頁7

6.18閱讀第17頁7

6.19閱讀第18頁7

6.20閱讀第19頁7

6.21閱讀第20頁8

6.22閱讀第21頁8

6.23閱讀第22頁8

6.24閱讀第23頁8

6.25閱讀第24頁8

6.26閱讀第25頁8

6.27閱讀第26頁8

7繪本故事的實(shí)施情況9

8繪本故事的詳細(xì)內(nèi)容15

致謝22