綜合活動課對學(xué)生進行評價的困難與問題的調(diào)查研究及其對策建議

目錄

綜合活動課對學(xué)生進行評價的困難與問題的調(diào)查研究及其對策建議I

引言I

一、綜合實踐活動課程概念I

二、綜合實踐活動課對學(xué)生評價的意義I

三、綜合實踐活動課學(xué)生評價過程中存在的問題I

（一）評價指標模糊,導(dǎo)致評價較為隨意II

（二）過分強調(diào)過程評價,導(dǎo)致對學(xué)生解決問題基本能力的忽視II

（三）過分強調(diào)學(xué)生的質(zhì)性評價,導(dǎo)致量性評價的忽略II

（四）激勵性評價運用不足,導(dǎo)致學(xué)生積極性難以調(diào)動II

（五）學(xué)生參與評價主體性缺失,導(dǎo)致評價方式單一II

（六）反映學(xué)生活動情況的資料收集不足,導(dǎo)致評價不夠及時II

四、綜合實踐活動課學(xué)生評價應(yīng)對建議策略II

（一）制定合理的綜合實踐活動課程評價指標III

（二）平衡活動過程評價與學(xué)生基本技能評價III

（三）對學(xué)生評價進行質(zhì)性與量性的互補III

（四）運用多種方式進行激勵性評價III

（五）開展學(xué)生互評與自評IV

（六）及時收集資料,制定成長記錄檔案袋IV

總結(jié)I

參考文獻I

綜合活動課對學(xué)生進行評價的困難與問題的調(diào)查研究及其對策建議

[摘要]對學(xué)生進行全面的評估一直是一個困難的問題。結(jié)合學(xué)生評價的內(nèi)在，本文提出了一些策略，以解決學(xué)生評價的概念、評價的方法和評價的主題等問題，有助于發(fā)展綜合實踐活動課程。綜合活動課是指學(xué)生在學(xué)校外綜合實踐場所進行的各種社會實踐活動、生存經(jīng)驗、科學(xué)實踐、職業(yè)教育、素質(zhì)提升等活動的總稱。作為全面實施綜合活動課的重要組成部分，對學(xué)生的評估對整個課程的提升有很大的意義。

[關(guān)鍵詞]綜合實踐活動課程；學(xué)生評價；問題；