蒙臺梭利的幼兒教育思想研究

摘要

蒙臺梭利教育思想是由意大利著名的幼兒教育家瑪利亞•蒙臺梭利提出來的，她創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”，并從事著述活動和開設(shè)國際訓(xùn)練班，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成一套獨特的教育體系。該教育思想的核心是自由，強調(diào)對幼兒的自由教育。本文對蒙臺梭利教育進行了深入的分析，并提出了蒙臺梭利教育思想對我國幼兒教育的一些啟示。

關(guān)鍵詞　

蒙臺梭利；自由教育；幼兒教育；啟示

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摘要1

引言1

一、蒙臺梭利教學(xué)思想的概述2

1.蒙臺梭利思想的特征2

2.蒙臺梭利思想擁有的特別的教學(xué)環(huán)境2

二、蒙臺梭利教育的兒童觀2

1.每個兒童是具有獨特內(nèi)在生命力的個體............................................................2

2.兒童是人，是潛能有待發(fā)掘的人3

三、當前我國幼兒教育中存在的問題3

四、蒙臺梭利教育思想的現(xiàn)實意義4

1.創(chuàng)設(shè)有利于兒童自由活動的環(huán)境..............................................................................4

2.在自由的基礎(chǔ)上培養(yǎng)紀律性.........................................................................................5

五、蒙臺梭利教學(xué)思想對我國幼兒教育的啟示......................................5

1.重新認識幼兒，認識環(huán)境在幼兒發(fā)展中的作用.......................................................5

2.重視操作活動在幼兒發(fā)展中的作用，增加幼兒操作的機會..................................6

3.注重操作材料的系統(tǒng)性和實用性.................................................................................6

六、結(jié)語............................................................................................................6

參考文獻7

致謝7