幼兒園教師隊伍建設管理

目錄

摘要2

關鍵詞2

引言2

一、實施“人文關懷”管理提高教師隊伍的素質2

（一）加強情感投入,給予教師個別化關懷2

（二）幼兒園管理者需要時刻關注幼兒教師隊伍的現狀及發展方向3

（三）幼兒園教師團隊建設應創建管理干部隊伍3 

二、深化制度建設，規范管理體系3

（一）加強規劃,有效落實3

（二）健全制度,明確職責4

（三）分層培訓,整體成長4

（四）加強考核,多元評價4

（五）要建立有效的激勵機制4

三、 提升團隊文化，創設園所特色精神4

（一）創設具有特色的精神文化5

（二）形成個性化班級團隊5

（三）共同營造心理環境文化5

四、結論5

 

    參考文獻5

 

摘要：近年來隨著社會經濟的迅速發展和人們生活水平的不斷提高，想讓孩子接受良好的學前教育已經逐漸成為廣大家長的迫切要求。那么如何滿足廣大家長的要求讓學前教育能夠健康良好的發展,關鍵就在于擁有一支合格甚至是優秀的教師隊伍。因此建設教師隊伍便成為幼兒園管理者各項管理工作的重中之重，它的好壞決定了幼兒園保教的質量和發展的方向 。管理者可運用人文管理理念促進教師隊伍建設。需重視教師情感需求、積極推進教師專業發展、還可通過發揮領導隊伍帶頭作用、規范隊伍制度的建設、以及創設特色精神文化等多方面的形式,來提高教師團隊的整體合力,從而更好地促進幼兒園的持續發展、促進學前教育的良性發展，滿足廣大家長的需求。

關鍵詞：人文管理；建設；師資隊伍；