幼兒園國學教育內容與實施策略

摘要：國學之所以成為國學關鍵在于其思想性，在于他承載了人類普遍的審美價值和道德價值，具有“超時空性”和“永恒性”的生命力，而幼兒學生在被教師傳授國學教育的時候，不但可以從國學中學習技巧，提高寫作能力，更關鍵的是從大師們的思想中收獲啟迪，開啟智慧，豐富思想，提高認識形成正確的行為習慣。所以幼兒學習國學對其自身的發展也是有這十分重要的作用。基于此，本研究從現實的學校教育狀況所折射出來的國學教育現狀出發，通過對相關理論與文獻資料的樹立和分析，并在已有的研究的基礎上，對現今國學教育學習和開展過程中普遍存在的零散化形式的教育進行分析與問題總結。然而且前幼兒園的國學教育還存在著一些不足。因此文章通過探討這些不足，研究總結出幼兒園更科學開展國學教育的途徑。

關鍵詞：幼兒園；國學教育；實施策略

目  錄

引言 1

一、在幼兒園開展國學經典教育的意義及作用 1

（一）國學教育的核心概念 1

（二）幼兒園開展國學經典教育的意義 1

（三）幼兒園開展國學經典教育的作用 2

二、給幼兒選擇國學班的注意事項 2

（一）考慮幼兒的興趣 2

（二）考慮國學班的辦學質量和收費 2

（三）家長自己也要適當學習些國學知識 2

三、家長應營造好學國學的環境 2

四、國學經典的活學活用 3

（一）場景1 吃東西時講“孔融讓梨” 3

（二）場景2 從“黃香溫席”中懂得孝敬長輩 3

（三）場景3 孩子“以我為中心”時講《弟子規》 3

（四）場景4 出爾反爾，講“言必信，行必果” 4

（五）場景5 被幫和助人時講“涌泉相報”與“泛愛眾” 4

注釋 5

參考文獻 5