談如何引導小班幼兒與同伴交往的策略

【摘要】

《指南》指出：“幼兒園應為幼兒創設溫暖、關愛、平等的集體生活和活動環境，使他們在積極健康的交往環境中獲得安全感和自信感，從而建立起良好的同伴關系。”小班幼兒常以自我為中心，缺乏正確的同伴交往的技巧，同伴間游戲經常會引發出矛盾、肢體沖突等等現象。針對小班幼兒的年齡特點和本班幼兒實際情況，我將以正面教育為主，給予幼兒正向的引導，并攜手家長，共同幫助幼兒學會正確表達自己的交往意圖，有條件的創設交往環境，為幼兒提供更多的交往機會，從而更好的培養小班幼兒良好的同伴交往能力。

【關鍵詞】小班幼兒  同伴交往   策略  

目錄

一、研究背景與意義 4

（一）背景 4

（二）意義 4

二、概念闡述 5

三、幼兒同伴交往的現狀——以履坦幼兒園為例 5

四、原因分析 6

（一）家庭環境以及家庭教育的影響 6

（二）幼兒園環境因素 7

（三）傳播媒介因素 7

（四）幼兒自身因素 7

五、引導小班幼兒與同伴交往的策略和建議 8

(一)家長共教育，為孩子開拓交際圈 8

(二)教會幼兒基本的社會交往技能 8

(三)以正面教育為主，避免不良行為的“先入為主”現象產生 9

(四)引導幼兒正確表達自己的交往意識 9

參考文獻 10