淺析學前教育師德建設現狀與改進策略 (2)

目  錄

一、引言1

二、學前教育師德師風建設的重要性1

（一）對人才培養的成敗具有不可忽視的作用1

（二）有利于幼兒的身心發展1

（三）有助于增強其上進心2

三、學前教育師資建設存在的問題2

（一）教師地位失重2

（二）幼兒教師“以教謀私”2

（三）幼兒教師不能為人師表，建立健康的師生關系2

（四）職業言行失范2

（五）教育觀念滯后，教改意識不強2

四、學前教育師德建設改進對策及建議3

（一）要具有高度的責任感和事業心3

（二）重視輿論引導，營造良好的師德建設氛圍3

（三）積極提高幼師的物質待遇和社會地位3

（四）幼兒園教師要不斷提升自己的綜合素養3

（五）對待教師集體和家長要互相尊重3

結論4

參考文獻4

一、引言

目前我國學前教育教師職業道德現狀并不樂觀。據有關學者調查顯示存在以下幾個問題：首先，從教師的來源來看，選擇這個職業的人群中，只有少數人是出于對教師職業的熱愛，大部分都表現為其他原因，比如是朋友或家人的建議等，缺乏職業理想；其次，從學前教育課程來看，學校一般并未開設教師職業道德這樣的課程，職業道德教育只是作為品德教育的一個部分，并且其在大學期間，教師的講授多為傳統的灌輸，沒有針對性，他們進行學習的效果不理想，使其缺乏