家庭教育對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)化的影響

摘要

兒童社會(huì)性發(fā)展始于家庭，兒童在生命最初始階段的人際交往、社會(huì)規(guī)范認(rèn)知、社會(huì)角色扮演等，都是有家庭提供的。有發(fā)現(xiàn)近幾年學(xué)前兒童在公共場(chǎng)合與同齡人的社交能力減弱。而家庭教育作為學(xué)前兒童教育的基礎(chǔ)，在人的幼兒階段扮演著重要的角色。本文主要分析講解了家庭教育對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)化的影響，而影響家庭的教育的因素來(lái)自于家庭人員之間的關(guān)系，外在因素與內(nèi)在因素的結(jié)合。積極有效的家庭教育對(duì)幼兒的社會(huì)化進(jìn)程尤為重要，最后本文總結(jié)每個(gè)家庭都應(yīng)該創(chuàng)造和諧、溫馨、民主的環(huán)境，幫助幼兒建立友善快樂(lè)的性格更好地融入未來(lái)的生活中。

關(guān)鍵詞　學(xué)前教育、學(xué)前兒童、社會(huì)化、家庭教育

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摘要I

一、學(xué)前兒童社會(huì)化2

（一）社會(huì)化的概念2

1.什么是學(xué)前兒童社會(huì)化2

（二）學(xué)前兒童社會(huì)的產(chǎn)生2

二、家庭教育對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)化的作用3

（一）家庭教育有助于兒童習(xí)得社會(huì)生活的基本行為規(guī)則3

（二）家庭教育也有助于培養(yǎng)兒童的親社會(huì)行為4

（三）家庭教育還有助于兒童建立與人交往、溝通的能力4

（四）家庭教育更有助于培養(yǎng)兒童正確的角色意識(shí)5

三、影響家庭教育的因素6

（一）年齡因素6

（二）家庭夫妻關(guān)系

（三）家庭經(jīng)濟(jì)狀況

(四）文化因素6

四、做好家庭教育的有效建議7

（一）創(chuàng)造和諧、溫馨、民主的家庭氛圍7

（二）在實(shí)踐中發(fā)展兒童的親社會(huì)行為

（三） 鼓勵(lì)兒童積極的交往

（四）培養(yǎng)兒童的角色意識(shí)

參考文獻(xiàn)8

致謝9