創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展

摘要

    在西方教育史上，裴斯泰洛齊第一次明確提出教育心理化的思想。他在1800年發(fā)表的《方法》一文中說(shuō)：“我試圖將人類(lèi)的教學(xué)過(guò)程心理化。”在他看來(lái)，只有使教學(xué)過(guò)程與兒童心理的自然發(fā)展相一致，才能使兒童的天性和能力得到和諧地發(fā)展。而最適合和恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪怯谩皭?ài)的教育”。

    裴斯泰洛齊十分重視家庭教育，更是把家庭教育看做是教育的起點(diǎn)。他認(rèn)為，確保孩子身心的健康成長(zhǎng)主要依靠?jī)蓸訓(xùn)|西：一個(gè)是外在的父母給與的家庭教育，另一種是孩子自身的內(nèi)在品質(zhì)。二者密不可分，互相作用，協(xié)調(diào)發(fā)展，并且孩子自身的發(fā)展需要依靠家庭教育。

    而在《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中也明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。”今天的兒童是21世紀(jì)的主人，兒童的自下而上保護(hù)和發(fā)展是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人類(lèi)發(fā)展先決條件。本文就此闡述我國(guó)幼兒家庭教育的現(xiàn)狀，家庭教育環(huán)境對(duì)幼兒社會(huì)化發(fā)展造成的影響，針對(duì)不良的家庭教育環(huán)境，如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。以及針對(duì)不良的教育方式給出了幾點(diǎn)家庭教育的基本方法和原則。

關(guān)鍵詞　家庭環(huán)境 家庭教育 發(fā)展

目    錄

摘要I

引言1

一、問(wèn)題的提出2

二、家庭教育環(huán)境3

（一）家庭教育環(huán)境3

（二）良好的教育環(huán)境涵義3

（三）家庭教育環(huán)境的重要性3

1我國(guó)對(duì)家庭教育環(huán)境的重視3

2國(guó)外對(duì)家庭教育環(huán)境的重視4

三、我國(guó)幼兒家庭教育現(xiàn)狀5

四、兒童社會(huì)化發(fā)展6

（一）兒童社會(huì)化發(fā)展涵義6

（二）影響兒童社會(huì)化發(fā)展的因素6

1兒童自身的因素6

2家庭物質(zhì)環(huán)境因素6

3家庭精神環(huán)境因素7

4同伴交往因素7

五、家庭教育的基本原則8

（一）因材施教，全面發(fā)展8

（二）家庭教育的一致性9

（三）身教與言教統(tǒng)一性10

（四）循序漸進(jìn)，量力而行11

1全面了解幼兒實(shí)際水平，量力而施11

2尋尋漸進(jìn)地傳授知識(shí)，不急于求成11

（五）慈嚴(yán)相結(jié)合原則12

1愛(ài)而不溺12

2嚴(yán)而不厲12

六、如何促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展14

（一）創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境14

1活動(dòng)和學(xué)習(xí)場(chǎng)地14

2活動(dòng)和學(xué)習(xí)用品14

（二）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭精神環(huán)境14

（三）提供自由自主的社會(huì)環(huán)境15

七、結(jié)束語(yǔ)16

參考文獻(xiàn)17

致謝18