淺析學前教育師德建設現狀與改進策略 (4)

 目    錄

一、學前教育教師師德修養的必要性2

（一）、愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求2

（二）、熱愛幼兒，教書育人是師德的核心3

（三）、以身作則，為人師表是師德的人格力量3

（四）、用于開拓，不斷進取是師德的升華3

二、目前學前教育教師師德建設中所存在的問題4

（一）、教師無法為人師表，建立健康的師生關系4

（二）、個別教師存在損害教師隊伍整體形象的不良行為4

三、 教師師德的提升應該怎么做5

（一）、政府（或社會）應采取的措施5

（二）、幼兒園應采取的措施5

（三）、教師自身應采取的措施5

參考文獻:6

淺析學前教育師德建設現狀與改進策略

【摘要】新世紀，新時代的進步給我們一種嶄新的教育觀念和教育方式，教師的地位舉足輕重。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師素質，重在師德，大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。

 

【關鍵詞】教師師德  幼兒教育  師德修養

師德是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內化的高尚情操。自古以來，師以德為本，育師先育德。劉貞華認為：“教師的職業道德發展對教師的專業化發展至關重要。”幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者，所以幼兒教師的責任尤為重大，提高幼兒教師的師德和教育方法是非常重要的。