幼兒園游戲開展的現狀及改進策略——以半山幼兒園為例

目錄

一、幼兒園游戲開展的現狀描述3

二、問題的原因與分析

幼兒教師方面的原因3

幼兒園管理方面的原因4

家長方面原因4

三、幼兒園游戲開展現狀的對策

（一）建立全面管理制度5

（二）兒教師要具備的能力5

（三）提高幼兒自我保護能力6

（四）加強家園聯系，提高家長科學育兒的意識7

參考文獻7

幼兒園游戲開展的現狀描述（一）對游戲情節的發展缺乏觀察

    在半山幼兒園有些教師認為，游戲是幼兒自己玩的，只要不出問題，教師就可以不管。他們把游戲看成是自己放松和歇息的機會，根本沒有觀察游戲的意識。舉例幼兒在進行娃娃家的區域游戲過程中，教師對幼兒的交流和行為存在無視的狀態。例如，孩子們最喜歡的區角時間又到了，孩子們紛紛選擇了自己喜歡的區角，宣宣、芝芝和跳跳高高興興的來到了娃娃家，可是不一會兒，卻傳來了爭吵的聲音，“我要當媽媽”，“我才不想當爸爸呢”，緊接著我趕緊來到了娃娃家看看怎么回事，經過詢問，才明白原來是宣宣、芝芝小朋友都爭著當媽媽，而跳