淺析學前教育師德建設現(xiàn)狀與改進策略 (8)

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一、師德的概念及重要性2

二、師德現(xiàn)狀2

（一）案例分享2

（二）問題的原因與分析3

（三）現(xiàn)師德建設存在的問題3

（一）如何將師德建設落到實處4

（二） 如何規(guī)范教師師德行為5

四、結論5

參考文獻5

一、師德的概念及重要性

國家興衰、系于教育；教育興衰，系于教師。教師是立校之本，最為人民教師，要做到為人師表，首先，必須樹立良好的師德師風形象，在孩子的心中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們將教師作為學習的榜樣。“教育部《關于進一步加強和改進師德的意見》中指出；“教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。”因此師德在幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)結構中非常重要，這是由其工作的特殊性決定的。幼兒園教師的工作對象是可塑性極強的幼兒。在對幼兒實施保教的過程中，幼兒園教師實際上扮演著多重角色。