試論幼兒音樂教育對兒童智力和情感發(fā)展的影響

試論幼兒音樂教育對兒童智力和情感發(fā)展的影響

[摘 要] 隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,生活水平不斷提高,幼兒音樂教育已被越來越多的家庭及社會重視,家長都希望自己的孩子受到良好的教育，在兒童成長過程的早期即幼兒時期，就對幼兒進(jìn)行樂器演奏、舞蹈、聲樂等額外音樂教育，并發(fā)現(xiàn)音樂教育對開發(fā)幼兒的智力和情感有顯著成效。但在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，這種影響會因?qū)W習(xí)意愿、教師水平等因素的差異而不同，因此為了更好的實現(xiàn)音樂教育在兒童智力、情感發(fā)展的影響作用，應(yīng)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)意愿，并增加教學(xué)過程中的易理解性、趣味性。

[關(guān)鍵詞] 幼兒音樂教育 智力 情感 發(fā)展

目錄

引言2

一、基本概論2

1、本文中幼兒的定義、特點(diǎn)2

2、音樂教育的定義及分類3

3、智力、情感的主要方面和體現(xiàn)3

二、幼兒音樂教育調(diào)查4

1、問卷的設(shè)計4

2、問卷相關(guān)問題統(tǒng)計結(jié)果6

三、其他輔助方式調(diào)查9

1、座談了解對象9

2、座談了解主要反映問題9

四、音樂教育對幼兒智力和情感發(fā)展的影響9

1、音樂教育對幼兒觀察力的影響9

2、音樂教育對幼兒注意力的影響10

3、音樂教育對幼兒記憶力的影響10

4、音樂教育對幼兒想象力的影響10

5、音樂教育對幼兒情感的影響10

五、現(xiàn)行音樂教育存在的問題11

1、忽視兒童的學(xué)習(xí)意愿11

2、教師在教學(xué)過程中存在的問題11

六、對現(xiàn)行幼兒音樂教育的思考和建議12

1、注重對幼兒音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)12

2、選擇有專業(yè)知識和教學(xué)方式的教師12

參考文獻(xiàn)12