論“愛和自由”在蒙特梭利教室的體現(xiàn)

[摘 要]蒙特梭利教育方式提倡的“愛和自由”是幼兒園蒙特梭利中關(guān)鍵的一環(huán)，是蒙特梭利教師能否正確執(zhí)行蒙特梭利教育理念的基石，缺乏愛、缺乏自由會使得教育走向形式和物質(zhì)比拼的怪圈。那么在蒙特梭利教室中，“愛和自由”是如何體現(xiàn)的呢？有預(yù)備的環(huán)境是基礎(chǔ)，有預(yù)備的教師則是根本。

[關(guān)鍵詞] 愛和自由 蒙特梭利 幼兒 教師

目錄

引言1

一、蒙特梭利“愛和自由”的思想本質(zhì)。1

二、“愛和自由”在蒙特梭利教室的體現(xiàn)。2

1. “愛和自由”的環(huán)境預(yù)備。2

（1）安全環(huán)境的預(yù)備，“愛和自由”實(shí)施的基礎(chǔ)。2

（2）豐富教具的預(yù)備，“不教的教育”才能開始。 3

（3）教室規(guī)則和紀(jì)律的預(yù)備，是“真自由”的保證。3

2.“愛和自由”的教師預(yù)備。4

（1）教師對自己的教育定位改變,以兒童為中心。4

（2）教師的知識儲備，了解及觀察兒童敏感期并做適時(shí)的引導(dǎo)。5

（3）教師心靈的預(yù)備，真正的尊重孩子以及其成長步調(diào)。5

（4）教師在環(huán)境中對“愛”的引導(dǎo)。6

參考文獻(xiàn)：6