論“幼小”有效銜接（幼兒園與小學）

[摘 要] 孩子從幼兒園進入小學新的環境學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉折。怎么樣做好“幼小”有效銜接工作，如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活，是幼兒教育中一個不可回避的課題之一。本文旨在嘗試從幼兒園工作的視角，分析和梳理平時實際工作中總結的問題，重點從幼小雙向銜接和重點培養幼兒的社會適應性能力，借鑒國外關于幼小銜接工作的各方經驗，提煉出對“幼小”有效銜接的方法，幫助幼兒順利過濾。

[關鍵詞]  幼小銜接 幼兒教育  

目錄

引言1

一、 深刻認識“幼小”銜接的重要性2

1. “幼小”銜接不順利則會造成小孩不適的表現2

2. “幼小”銜接不順利所致小孩不適則會引起很大影響2

3. 深刻認識“幼小”有效銜接的必要性和重要性3

二、 分析小孩從幼兒園到小學過渡的主要不適因素3

1. 生活環境變化，容易使幼兒產生焦慮4

2. 師生關系變化，會讓幼兒感到壓抑和生疏4

3. 教學方式變化，也能會損壞幼兒自信心4

4. 作息時間變化，易造成幼兒身體不適4

三、 “幼小”銜接的有效途徑和策略4

1. 促進幼兒身心健康發展，培養其良好品質與習慣5

2. 綜合各方力量搞好“銜接”的重點環節，做充分準備5

3. 勇于借鑒有效經驗，突破傳統，大明嘗試新理念6

4. 注意防范“幼小”銜接工作誤區6

參考文獻7