幼兒小班自我服務能力的調查

【摘要】

   按照幼兒心理發展的規律，年齡越小可塑性越強也就越單純，接受各種影響和教育越容易，自我服務能力的培養，有利于小班幼兒從小形成獨立的個性。本文對本小班31名幼兒的自我服務能力從自我服務意識、自我服務能力等方面進行了調查。結合發現家長教養方式是影響幼兒自我服務能力的最重要因素。認為家長應了解孩子的近況從而重視幼兒自我服務的能力的培養；家園結合可有效推動與提高幼兒的自我服務能力，因此在孩子年幼時能及時地培養孩子自我服務的能力和習慣成功率也就越高。

    【關鍵詞】

自我服務 能力培養 小班幼兒

目錄

引言2

一、 調查目標2

二、    調查步驟2

三、    調查對象2

四、    調查結果2

（一）自我服務意識2

（二）自我服務能力2

（三）其它方面的自我服務能力3

五、    如何培養幼兒的自我服務能力的建議策略3

（一）從教師角度談3

（二）從家長角度談3

（三）家園結合4

六、    結論及原因分析4

（一）幼兒方面：4

（二）家長方面：4

幼兒自我服務能力調查問卷6

【參考文獻】8