幼兒園數學教育活動設計的問題與對策

 摘   要

本論文主要是關于學齡前兒童在生活中家長和教師如何對其個性化教育進行分析和討論。通過實地調查和翻閱一定的文獻，從幼兒成長環境（其中包括與父母、老師和其他小朋友之間的關系）以及其它因素來分析影響兒童個性化的元素，從而為了更好地構建幼兒在生活中的個性化教育，兒童的自我意識成長更有個性與完善。讓兒童如何擁有自我以及個性自律，從而走上獨立的生活。

本片論文的架構分為這幾個部分：1、緒論部分（兒童個性研究現狀及背景、兒童個性研究的目的及意義）2、相關理論分析（兒童個性的含義、兒童個性培養的重要性）3、家長引導兒童個性發展的方法(尊重兒童、家長要做兒童的榜樣、從發展的角度評價兒童、家長應給孩子自我表達的機會、家長要正面引導兒童、讓權威與情感并驅)4、為兒童個性化教育提出對策（教師的對策、家長的對策）。

關鍵詞：兒童   個性    成長  教育  家長

目       錄

摘要

1 緒論1

1.1 兒童個性研究現狀及背景1

1.2 兒童個性研究目的及意義2

2 相關理論分析3

2.1 兒童個性的含義3

2.2 兒童個性培養的重要性4

3家長引導兒童個性發展的方法5

3.1尊重兒童5

3.2家長要做兒童的榜樣5

3.3從發展的角度評價兒童5

3.4家長應給孩子自我表達的機會6

3.5家長要正面引導兒童6

3.6讓權威與情感并驅6

4為兒童個性化教育提出的策略............................7

4.1教師的對策7

4.2家長的對策7

結  論8

參考文獻9