論家園合作共同培養幼兒良好行為習慣201

[摘要]幼兒期是培養幼兒良好的行為習慣的關鍵時期，學前教育和家庭教育對于幼兒來說是良好行為習慣初步形成的重要時期。幼兒形成良好的行為習慣，僅在幼兒園里培養是遠遠不夠的，需要家園合力。本文對家園合作培養幼兒良好行為習慣必要性和家園合作從哪些方面提高幼兒的良好行為習慣進行了分析研究，提出并采取了一些有效的策略，從而達到家園共育的效果。

[關鍵字]家園合作 培養 幼兒 行為習慣

目錄

一、家園合作培養幼兒良好行為習慣的重要意義2

二、影響家園合作的因素2

（一）家園合作雙方自身的因素2

(二)合作雙方之間的關系因素4

(三)幼兒園管理方面的因素4

三、家園合作能在以下幾個方面怎樣提高幼兒良好行為習慣6

（一）家園合作提高幼兒的交往能力6

（二）家園合作，共促幼兒禮儀行為的養成8

1、“身教勝于言教”，教師和家長應注意自身禮儀，樹立好的榜樣8

2、通過開家長會，辦園刊或家園小報等等，向家長宣傳文明禮儀的重要性，讓家長知道家長的一行一動影響著孩子8

3、開展“家長禮儀行為標兵”評比活動，促進家長參與9

4、幼兒園要采取措施鼓勵家長主動配合9

5、把禮儀教育貫穿在家庭教育10

6、積極利用親子活動方式的長期性作用，強化禮儀10

（三）家園合作促進幼兒良好的飲食習慣11

1、家園合作對幼兒飲食方面的作用11

2、家園配合，共同培養幼兒良好的飲食習慣12

參考文獻：15