幼小銜接工作的現狀與思考

[摘要]銜接,是指兩個相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接。幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是小學教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。《幼兒園工作規程》明確指出“幼兒園教育和小學應密切聯系、互相配合、注意兩個階段教育的相互銜接。”而《幼兒園教育指導綱要》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。由此可見，幼兒園和小學的銜接是非常重要的。就現實工作中的幼小銜接思想認識片面化、幼兒教育“小學化”、興趣培養早期化、教師家長溺愛多、各行其事溝通少等現狀問題，我們從端正教育思想、加強園校聯系、爭取家長支持、早作心理準備等方面入手，使兒童入小學后在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發展，從而順利地實現由學前向小學的過渡。

[關鍵詞]銜接  幼小銜接  幼兒園  小學  現狀  思考

目錄

引言2

一、幼小銜接工作現狀及存在問題：3

二、幼小銜接問題的原因分析：3

1、思想認識片面化3

2、幼兒教育“小學化”3

3、興趣培養早期化4

4、教師家長溺愛多4

5、幼兒園與小學各行其事溝通少4

三、幼小銜接工作的對策：4

1、轉變幼小銜接的教育觀念，把握幼兒園與小學的關系5

2、加強幼兒園與小學的聯系，建設溝通平臺6

3、爭取家長支持，形成幼小銜接的教育合力7

4、早作心理準備，促進幼小銜接的和諧發展8

參考文獻10