試論小班幼兒音樂教育

[摘 要] 法國大文豪雨果曾說過一句名言：“開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數字，一把是文學，一把是音符。”我愛音樂、孩子們更愛音樂，當他們剛剛邁進幼兒園的大門，還不適應學校的生活，淚珠子仍掛在臉上的時候，只要老師帶他們唱唱跳跳，做個音樂游戲，孩子們便會忘記剛才與父母的分別，沉浸在一片歡樂的海洋中。孩子們在唱唱跳跳中感受音樂的美，產生愉悅的心情，有助形成活潑開朗的個性，音樂教學確實和其他教學有很大的不同，通過我在學校所學知識和和工作的實踐，我對幼兒音樂教育方面進行了一些思考和實踐。力求做到每個教育環節是適宜小班孩子們的。

[關鍵詞] 音樂教學、年齡特點、創新、改革、滲透日常生活

目錄

一、音樂教學的內容符合小班幼兒年齡的特點2

二．音樂教學的形式不斷進行創新，勤于反思，大膽改革嘗試2

（一）、以情育情。2

（二）、把歌詞編成故事，提高歌曲表達力。3

（三）、利用多媒體的動感畫面和教師情緒帶動孩子學習音樂的興趣。3

（四）、靈敏的聽覺是感知音樂的前提。4

三、將音樂教學滲透在日常生活中，并不斷進行創新4

（一）、在各個環節過渡時進行音樂的復習5

（二）選一些優美的輕樂曲給幼兒欣賞5

（三）拍打一些節奏，提高幼兒的樂感5

參考文獻：7