在幼兒園日常教學中體現教師的師德

[摘 要] 師德是《幼兒園教師專業標準》的第一個維度，也是其核心內容組成部分，在幼兒園教師專業素養中極其重要。機會均等則是幼兒園教師尊重幼兒的表現也是良好師德的體現。本文以美術課堂為例，充分融入機會均等原則對不同的學生進行因材施教，使得每一個幼兒都能夠得到最大能力的發揮和提高。對學前教育過程機會均等的研究提供了個案資料，并對提升幼兒園教師的師德起到一定的指導的作用。

[關鍵詞] 幼兒園；美術教學；師德；機會均等

目錄

引言1

一、機會均等的理論2

二、機會均等在美術課中的體現4

1．美術課的因材施教。4

2．“特殊幼兒”的補償教育。6

三、教育公平的思考7

參考文獻8