小手捏出“泥”世界

【內容摘要】

泥工活動是學前幼兒手工活動的重要組成部分,每個孩子都是玩泥的高手,對泥工活動都表現出了極大的熱情，百玩不厭。《綱要》指出，通過泥塑活動，能讓幼兒在創作作品的過程中表達自己的認識和情感，激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富審美經驗，體驗自由表達和創造的快樂。帶著新的認識和對幼兒泥工活動的觀察和了解，結合對教師指導，我們發現存在著如下問題：不能很好的把握究竟什么是幼兒感興趣的；對孩子塑造的物品不滿意就急于幫助，指導過頻；面對孩子的困難，不知該不該指導；有時干脆全部放開，導致孩子因沒有經驗和技能的支持而體驗不到成功的快樂。為了幫助教師解決上述問題．我們以大班捏“小刺猬運蘋果”等活動，組織教師開展了一系列實踐研究活動。

【關鍵詞】

泥工活動  預想操作  生活化  合理導入

目錄

一、選擇創作內容貼近生活，易于幼兒感知創作。2

二、活動前開展預想操作，來一曲美麗的前奏。2

（一）教師動手塑造，感知捏小刺猬過程中的難點。3

（二）分析研討，預想幼兒在捏小刺猬活動中的難點。4

（三）幼兒動手實踐，感知操作樂趣。5

三、合理導入，拒絕平凡，激發幼兒創作的欲望。7

四、善用鼓勵性、啟發性的語言增強幼兒的自信心，為幼兒發展奠定良好的心理基礎，促使其不拘一格，大膽嘗試。7

五、抓住幼兒一日活動時間，不斷強化幼兒的動手動腦能力。9

【結束語】10

【參考文獻】10