科學(xué)教育中幼兒自主探究能力的培養(yǎng)

論文編號:XQJY1310  論文字?jǐn)?shù):5150,頁數(shù):04

科學(xué)教育中幼兒自主探究能力的培養(yǎng)
[摘 要]科學(xué)活動對幼兒的最大吸引就在于它的可動手操作性，如不是幼兒自主的、積極地活動，價(jià)值將大打折扣。所以，教師應(yīng)研究如何讓幼兒自主探索，成為知識經(jīng)驗(yàn)的主動建構(gòu)者、探索者和學(xué)習(xí)者。
[關(guān)鍵詞]科學(xué)教育 自主探究 激發(fā)興趣
 學(xué)前兒童科學(xué)教育是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對周圍的自然界(包括人造自然)進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。學(xué)前兒童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。
 自主探究是科學(xué)教育的基本方法,它是指幼兒在教師的指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作,發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案的探索過程。和接受學(xué)習(xí)相比,探究學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)烈的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性。
一、創(chuàng)設(shè)自主探究的環(huán)境
 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，重視自主性
《綱要》要求教師要“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。”要求教師“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”為此，在科學(xué)活動中我允許幼兒提問，給幼兒自由討論的時(shí)間；在操作活動時(shí)，