論“幼小”有效銜接02

論文編號:XQJY1304  論文字數:3945,頁數:03

論“幼小”有效銜接
【摘要】幼小銜接不應是簡單地在幼兒園和小學之間增加一個過渡環節，解決幼小銜接問題不單靠哪一方面完全解決的，必須進行幼兒園與小學教育的雙向改革，加強園、校的溝通與協作，以幼兒身心發展的階段性與連續性的規律為依據，把培養和提高幼兒各方面的適應能力作為幼小銜接的著眼點。只有更好的“幼小銜接”才能為孩子奠定了良好的基礎。本文通過以幼兒園與小學的差別及在各方面做好“幼小銜接”的工作為首，多角度充分做好幼兒園與小學有效銜接。
【關鍵字】 幼兒園  小學  幼小銜接
 《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒園與小學應密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。研究標明，解決幼小銜接問題的關鍵在于轉變觀念，加強研究，根據幼兒身心發展的規律，做好過渡期教育工作。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”幼兒園教育不僅是小學等學校教育的奠基階段，也是終身教育的奠基階段。
 一、正確認識幼兒園與小學的主要差異