家園合作是幼兒園發(fā)展的必然趨勢

論文編號:XQJY1272  論文字數(shù):7092,頁數(shù):05

家園合作是幼兒園發(fā)展的必然趨勢

    [摘要]:在家園合作教育中,幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,綜合運用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家長應該是幼兒教師角色的延伸，家庭應該是幼兒園環(huán)境教育環(huán)境的延伸,教師應是家長教育的好幫手。家長正確的角色定位以及與幼兒園協(xié)調(diào)一致的教育成為關鍵。在家園合作中，只有家、園密切合作才能使幼兒健康的成長，才能達到我們教育的目的。
    [關鍵詞]：家園合作    問題    角色定位   工作重點
    引言：近年來，隨著大教育科學理論研究的發(fā)展，科學教育觀念日益深入人心。幼兒教育研究工作者、幼兒教師普遍認識到：提高幼兒德、智、體、美、勞、的全面發(fā)展，促進其身心健康的成長，僅有幼兒園單方努力是不夠的，必須與家庭教育攜手、相互扶持、發(fā)揮家庭教育在幼兒成長中的智慧潛能，共同促進幼兒發(fā)展。在家園合作中，探索家庭教育的意義也是幼兒教育自身發(fā)展的需要。
    一：政策法規(guī)依據(jù)
    《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）在總則里提出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合運用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”同時在組織與實施中，《綱要》又指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”