論幼兒性別角色行為的影響研究

論文編號:XQJY1249  論文字數:4295,頁數:04

論幼兒性別角色行為的影響研究
[摘  要] 性別角色行為是從兒童時期接受成人影響、教育的結果，對幼兒的健康成長具有重要性，但對兒童性別教育，特別是性別角色行為的研究的相關研究卻有所欠缺。本文是一篇在幼兒園中教師、同伴對幼兒性別角色行為的影響的實證研究。研究結果表明教師對幼兒的性別角色行為起著一定的影響，同伴對幼兒的性別角色行為起著榜樣提醒作用。
[關鍵詞] 性別角色；性別角色行為；幼兒園

一、問題提出
    性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色，它決定著一個人的行為模式。性別角色行為是指個人實際所表現的行為模式。基本上，性別角色的范圍包括性別角色行為。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時期接受成人影響、教育的結果。一般來說，人從一降生，就因性別不同而受到不同的待遇和教育。