淺談蒙臺(tái)梭利教育對(duì)幼兒有意注意的影響

論文編號(hào):XQJY1199  論文字?jǐn)?shù):4413,頁數(shù):04

淺談蒙臺(tái)梭利教育對(duì)幼兒有意注意的影響

[摘要]蒙臺(tái)梭利博士提出的“幼兒健全人格”中有一條是“喜歡反復(fù)集中的工作”，其實(shí)是有意注意所產(chǎn)生的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果可以幫助幼兒有目的，有意識(shí)的克服學(xué)習(xí)中“集中注意力困難”的障礙。通過遵循蒙氏的“自由、專心”法則，為幼兒提供獨(dú)立的、安靜的、有美感的“工作”環(huán)境并且指導(dǎo)幼兒去“創(chuàng)造性的工作”，而非“一般性的模仿”，同時(shí)教師引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法，利用蒙氏教育方法，提高幼兒在其他活動(dòng)中的有意注意水平。
[關(guān)鍵詞] 有意注意  實(shí)驗(yàn)  蒙臺(tái)梭利教育方法

    一.問題提出
    在我們的日常觀察及許多研究表明，當(dāng)幼兒集中注意力時(shí)，特別是在能很好的調(diào)節(jié)自己注意力的條件下，學(xué)習(xí)效果好，能力提高也很快。鑒于提高幼兒的有意注意水平能促進(jìn)和改善幼兒學(xué)習(xí)生活能力，所以我嘗試運(yùn)用蒙臺(tái)梭利的教育觀點(diǎn)及方法，來促進(jìn)幼兒有意注意水平發(fā)展的研究。