區域活動在托班

論文編號:XQJY1145  論文字數:6642,頁數:05

區域活動在托班 
[摘 要] 區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要。在開展區域活動中，我根據幼兒的年齡特點、發展需要，有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，我還為幼兒提供了具有層次性和開發性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。
[關鍵詞] 區域活動  幼兒 活動材料 指導

所謂區域活動，簡單地說就是小組或個別活動。也就是教師根據教育目標，有意識地將整體活動范圍分割成小區角活動空間，有目的、有計劃地投放材料，幼兒根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴，主動地進行探索和交往。其最大的特點在于：它給予了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習、自我發現、自我完善的活動,同時它具有靈活多樣的活動方式，能滿足幼兒發展的需要，是實施個別化教育的有效形式。通過區域活動，教師能更直接地接觸幼兒、觀察了解幼兒，針對不同發展水平的幼兒進行指導，