論文編號:XQJY1116 論文字數(shù):5400,頁數(shù):06
有效開展幼兒早期閱讀[摘要] 21世紀是知識經(jīng)濟時代,也是終身學(xué)習(xí)時代,生存在這個時代的孩子們,閱讀能力是他們必須具備的能力。在孩子的成長過程中,我們所能給予他們最好的東西,就是獨立學(xué)習(xí)和思考的能力,而閱讀是孩子了解社會與自然界的主要方式,是獨立學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)。 聯(lián)合國科教文組織早在1982年就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,閱讀成為每個人日常生活不可或缺的一部分。在80年代,世界上一些發(fā)達國家就已把幼兒智能發(fā)展的重點轉(zhuǎn)移到閱讀能力的培養(yǎng)上來了。 幼兒早期閱讀是一個大的閱讀觀念,是為了培養(yǎng)幼兒終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。由于幼兒早期閱讀理論研究總體上滯后于實踐的需要,為此,本文擬從有關(guān)早期閱讀問題入手,剖析早期閱讀的現(xiàn)狀,明確早期閱讀能力的內(nèi)涵,探討早期閱讀教育的價值,分析其目前存在的誤區(qū)及如何有效的開展早期閱讀教育。 [關(guān)鍵詞] 幼兒 早期閱讀 閱讀能力 閱讀環(huán)境
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