家園合作、提高幼兒閱讀能力的初步探索

論文編號:XQJY1016  論文字?jǐn)?shù):5595,頁數(shù):05

家園合作、提高幼兒閱讀能力的初步探索

[摘要] 幼兒期是閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，早期閱讀對孩子個性的發(fā)展，最大限度挖掘孩子的發(fā)展?jié)摿Γ�提高孩子的整體素質(zhì)有著極其重要的作用。而如何科學(xué)、有效地指導(dǎo)幼兒的早期閱讀活動，提高幼兒的閱讀能力，我們進(jìn)行了一些探索。
 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，因此，家園合作，形成教育合力，是提高幼兒閱讀能力的有力保證。
 通過實驗表明，幼兒閱讀的興趣顯著增強(qiáng)，養(yǎng)成了熱愛書籍，愛護(hù)圖書，正確翻書等良好的閱讀習(xí)慣，形成了對文字的敏感性，幼兒的閱讀能力得到全面提高，并且提高了家園共育的水平。

關(guān)鍵詞：早期閱讀    閱讀能力    家園合作