學前雙語教育利與弊

論文編號:XQJY990  論文字數:5597,頁數:05

學前雙語教育利與弊
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摘要】由于我國雙語教育的持續升溫使得我們不得不進行必要的關注，為什么要開展學前雙語教育？我國走入國際化和國人開闊視野預見今后的發展變化開展雙語教育可以和國際接軌，隨著社會進步和發展國際交流頻繁，學會另一門語言可以排除不同國家間溝通的障礙，能夠流利的運用雙語與人溝通也將成為現代人的必要技能。就雙語教育自身而言存在有利與不利兩方面因素，有利因素例如：接觸多元文化、降低學習難度利于今后的英語學習、符合學前幼兒語言學習特點,學前期開展雙語教育有利于幼兒在語言敏感期學習語言。但同時也有多種弊端例如：師資水平不齊，教材規范性、科學性問題，語言環境等因素，導致幼兒在雙語學習中出現發音不準、干擾母語學習興趣以及“會說不會用”等現象。經過對比分析結合筆者雙語教學的從教經歷，學前期開展雙語教育在某些方面弊大于利。

 【關鍵詞】雙語教育、幼兒語言學習特點、學前雙語教育的有利因素、學前雙語教育的不利因素、發展現狀、決定學前雙語教育實施的幾方面問題、語言環境、語言發展敏感期、母語、師資、教學形式、多元文化。