論文編號:XQJY927 論文字數:5216,頁數:04
論多元智能理論及其對我國素質教育的啟示
[摘 要] 加德納的多元智能認為,智能決不是標準化測試中所得到的成績,而是在特定文化背景下或社會生活中解決問題或創造產品的能力。多元智能理論改變了教育目的理念,改變了我們對學生的評論觀,對我國素質教育和學生全面發展具有很強的借鑒意義。
[關鍵詞] 加德納 多元智能 素質教育
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