我國幼兒教師的職業壓力初探

論文編號:XQJY909  論文字數:6802,頁數:05

我國幼兒教師的職業壓力初探
 
提要:幼兒教師職業壓力是指在幼兒教育這一特殊的教育職業環境中威脅性刺激持續作用而引起的幼兒教師一系列的生理、心理、和行為活動改變的一種緊張狀態。適度的職業壓力可刺激人奮進，不僅是必要的，而且能夠擴展職業生存和發展的空間；而過度的職業壓力則會使人產生生理、心理以及行為失調反應，從而影響到個體身心和職業的健康成長和發展。因此,探討幼兒教師的職業壓力問題具有一定的現實意義的。                           
 

關鍵詞: 威脅性刺激   消極效應   緩解釋放