對一名輕度腦癱兒童實施特殊教育的個案研究

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論文編號:XQJY867 論文字數(shù):5151,頁數(shù):04

對一名輕度腦癱兒童實施特殊教育的個案研究

[摘要]本研究是在借鑒國內(nèi)特殊教育機構(gòu)對殘障兒童實施不同教育策略所取得的教育成果上，采用個案研究的方式，選取了我工作實踐中親自接觸到的一名輕度腦癱幼兒，運用觀察法和訪談法對潘榕小朋友進行跟蹤研究，通過對家長及其他看護人的訪談，以及在幼兒園各種活動中老師對她的觀察，在深入思考所研究課題的基礎上，對她的各種行為表現(xiàn)進行不斷分析，從而采取一些必要的措施，有針對性的對她實施教育干預，使她生活自理能力、肢體活動能力、社會交往能力都得到了明顯的提高。最終取得了良好的干預效果。

[關鍵詞] 特殊需要兒童特殊教育殘障隨班就讀

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Tags：輕度腦癱兒童實施特殊教育個案研究

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