幼兒園生態環境教育初探

論文編號:XQJY836  論文字數:5169,頁數:05

幼兒園生態環境教育初探

[摘要] 生態環境教育在隨著世界環境問題的突出而倍受人們的關注。作為幼兒教育工作者，在開展生態環境教育時必須全面了解生態環境，了解兒童。兒童是社會環境中的一分子，愛主動探索周圍環境，而非被動的學習者。同時周邊的社會生態環境也為兒童提供了潛在的發展機會并對其產生直接或間接的影響，它來源于家庭、幼兒園、社區等。幼兒生態環境教育，應該使幼兒初步了解生態環境中的各種因素及其相互制約性，人類生存對環境的依賴性，人、自然與社會三者的平衡性；了解人口、資源、能源和污染等問題，培養幼兒具有初步的環境意識，能密切關注環境問題。在態度方面，讓幼兒學會在生活和學習中正確處理人際關系，具有良好是自信品質，對同伴熱情友好，與父母相處融洽，同時激發幼兒對周圍環境的興趣。萌發幼兒尊重自然的美好情感，使幼兒形成愛護生活環境的良好意愿和行為習慣。在幼兒園,我們可以充分利用園內、外設施以及各方面的教育資源,將這些資源優勢更好地整合起來為幼兒服務,讓幼兒在各種活動中通過主動或非主動的探索和學習,獲得相關環境方面的內容和知識。同時利用我們地處的環境，讓孩子更好地了解自己家鄉，從而養成愛家鄉的良好品質。

[關鍵詞]生態      環境教育       幼兒